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[인간행동과 사회environment(환경) ] 피아제의 인지발달이론

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작성일 19-06-03 09:41

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그는 아동이 얼마나 많이 아는가 보다 어떻게 사고하는가에 관심의 초점을 두었다. 이 방법으로 그는 아동의 꿈, 도덕성, 아동이 일상생활에서 흥미를 느끼는 주제에 관한 연구를 주로 하였다. 피아제는 1896년 스위스의 뉴채틀에서 출생하여 1980년 사망할 때까지 인지理論(이론)의 발달에 큰 업적을 남긴 것으로 평가되고 있다 중세역사 학자였던 아버지의 학구열을 이어받은 피아제는 매우 학구적이어서 약관 21세에 생물학으로 박사학위를 받을 정도였다. 이러한 아동의 사고 특성(特性)을 알기 위해 지능검사 같은 표준화된 검사가 아닌 개방적인 임상적 면담과 觀察방법을 택하였다.
　그의 대표적인 저서로는 「아동의 언어와 사고」(1923),「아동의 판단과 추론」(1924),「아동의 세상concept(개념)」(1926),「아동의 물리적 인과성 concept(개념)」(1927),「아동의 도덕 판단」(1932),「시간에 대한 아동의 이해」(1946),「운동과 속도에 대한 아동의 이해」(1946),「수에 대한 아동의 이해」(1953)등이 있다[ 이근홍(2006),「인간행동과 사회環境」,경기:공동체, p.260.].
　1925년 첫 딸 재클린의 출생 후부터 자기 자녀들(1남 2녀)을 대상으로 아동의 인지적 행동에 관한 觀察을 본격적으로 했으며, 1940년대부터는 아동의 수학적, 과학적 concept(개념) 이해에 초점을 둔 연구를 주로 하였다.

　1920년 파리의 비넷 test(실험) 실에서 아동용 지능검사 자료(資料)를 만드는 연구해결해야할문제를 통해 지능검사에서의 아동의 답, 특히 틀린 답이 일관성 있는 유형을 나타내고 있음을 발견하였다. 이 발견으로 그는 아동의 사고가 어른들과는 다르게 나름대로 독특한 특성(特性)을 가지고 있다고 여기게 되었다.

　　2. 인간에 대한 관점
Ⅱ. 인지발달이론의 특징
　3. 適應(adaptation)

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구체적 조작기(period of concrete operations, 7~11세)

Ⅰ. 장 피아제의 생애
　3. 인지발달 단계의 특징
설명
레포트 > 사회과학계열

2. 조직화(organization)

Ⅲ. 인지발달이론의 주요관념
　1. 인간발달의 기본적 요인
감각운동기(sensorimotor period, 0~2세)
Ⅴ. 인지발달이론에 대한 평가
Ⅳ. 인지발달의 4 단계

인간행동과 사회환경,피아제의 인지발달이론

　- 서지사항 –
　1. 도식(schema)
　4. 평형

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전조작기(pre-operational period, 2~7세)

순서

형식적 조작기(period of formal operations, 11세~성인기)
Ⅵ. 사회복지실천에의 적용

Ⅰ. 장 피아제의 생애 Ⅱ. 인지발달이론의 특징 　1. 인간발달의 기본적 요인 　　2. 인간에 대한 관점 　3. 인지발달 단계의 특징 Ⅲ. 인지발달이론의 주요개념 　1. 도식(schema) 2. 조직화(organization) 　3. 적응(adaptation) 　4. 평형 Ⅳ. 인지발달의 4 단계 감각운동기(sensorimotor period, 0~2세) 전조작기(pre-operational period, 2~7세) 구체적 조작기(period of concrete operations, 7~11세) 형식적 조작기(period of formal operations, 11세~성인기) Ⅴ. 인지발달이론에 대한 평가 Ⅵ. 사회복지실천에의 적용 　- 참고문헌 –
다.

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