영역별 놀이지도와 환경 구성
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⑴ 쌓기 놀이 영역
영역별 놀이지도와 환경 구성
②교사는 적절한 질문을 하거나 문제해결을 도와주는 조언, 칭찬을 해 줌으로써 유아의 놀이를 격려, 구성 능력을 자극할 수 있음.
(교사가 활동에 참여함으로서 유아의 상상력을 자극할 수 있고, 유아의 아이디어를 보다 명료하게 안내할 수 있으며, 유아들간의 대인관계를 증진시킬 수 있음
▷놀이 지도
영역별 놀이지도와 환경 구성
▷놀이 지도
영역별 놀이지도와 환경 구성
설명
(유아가 등원하기 전 단순한 구조물을 만들어 놓거나 다양한 블록과 소품을 제공하여 블록에 대한 관심을 고취시킴)
(유아가 등원하기 전 단순한 구조물을 만들어 놓거나 다양한 블록과 소품을 제공하여 블록에 대한 관심을 고취시킴)
②교사는 적절한 질문을 하거나 문제해결을 도와주는 조언, 칭찬을 해 줌으로써 유아의 놀이를 격려, 구성 능력을 자극할 수 있음.
(교사가 활동에 참여함으로서 유아의 상상력을 자극할 수 있고, 유아의 아이디어를 보다 명료하게 안내할 수 있으며, 유아들간의 대인관계를 증진시킬 수 있음
영역별 놀이지도와 환경 구성
순서
영역별 놀이지도와 환경 구성 ⑴ 쌓기 놀이 영역 ▷놀이 지도 ①유아가 쌓기 놀이에 흥미를 갖도록 유도해야 함. (유아가 등원하기 전 단순한 구조물을 만들어 놓거나 다양한 블록과 소품을 제공하여 블록에 대한 관심을 고취시킴) ②교사는 적절한 질문을 하거나 문제해결을 도와주는 조언, 칭찬을 해 줌으로써 유아의 놀이를 격려, 구성 능력을 자극할 수 있음. (교사가 활동에 참여함으로서 유아의 상상력을 자극할 수 있고, 유아의 아이디어를 보다 명료하게 안내할 수 있으며, 유아들간의 대인관계를 증진시킬 수 있음
①유아가 쌓기 놀이에 흥미를 갖도록 유도해야 함.
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⑴ 쌓기 놀이 영역
①유아가 쌓기 놀이에 흥미를 갖도록 유도해야 함.
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