가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 理論(이론)
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작성일 23-01-30 09:14
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이러한 견해 중에 지능의 다양성을 강조하는 다중지능 이론이 제시하였다.
가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 理論(이론)
- 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는데 중요한 理論(이론)적 근거가 되고 있다. c. 지능과 재능을 같은 용어로 간주하며 보다 포괄적이고 다양한 능력을 지능의 개념에 포함시켰다.
c. 지능과 재능을 같은 용어로 간주하며 보다 포괄적이고 다양한 능력을 지능의 정의 에 포함시켰다.
1. 다중지능 theory 의 concept(개념)
c. 지능과 재능을 같은 용어로 간주하며 보다 포괄적이고 다양한 능력을 지능의 concept(개념)에 포함시켰다.
- 지능검사의 발달과 지능의 정의 에 대한 여러 다른 견해들은 인간 지능에 대한 이해의 폭을 넓혀주고 있다.
가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 theory
a. 가드너는 지능을 ‘文化적으로 가치 있는 것을 창조하거나 문제를 해결하는데 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물심리학적 잠재력’이라고 定義(정이)하였다.
1. 다중지능 理論(이론)의 정의
b. 지능을 지적활동의 산물이자 과정이고 동시에 내용이며 형태로서 이 모두를 의미한다고 하였다. - 지능에 대한 가드너의 정의 a. 가드너는 지능을 ‘문화적으로 가치 있는 것을 창조하거나 문제를 해결하는데 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물심리학적 잠재력’이라고 정의하였다. - 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는데 중요한 이론적 근거가 되고 있다.
가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 이론 1. 다중지능 이론의 개념 - 지능검사의 발달과 지능의 개념에 대한 여러 다른 견해들은 인간 지능에 대한 이해의 폭을 넓혀주고 있다. b. 지능을 지적활동의 산물이자 과정이고 동시에 내용이며 형태로서 이 모두를 의미한다고 하였다.
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가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 이론
- 지능에 대한 가드너의 정의
- 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는데 중요한 theory 적 근거가 되고 있다
다.
b. 지능을 지적활동의 산물이자 과정이고 동시에 내용이며 형태로서 이 모두를 의미한다고 하였다. 이러한 견해 중에 지능의 다양성을 강조하는 다중지능 理論(이론)이 제시하였다.
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a. 가드너는 지능을 ‘文化(문화)적으로 가치 있는 것을 창조하거나 문제를 해결하는데 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물심리학적 잠재력’이라고 정의하였다.
설명
가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 理論(이론)
- 지능에 대한 가드너의 定義(정이)
순서
- 지능검사의 발달과 지능의 concept(개념)에 대한 여러 다른 견해들은 인간 지능에 대한 이해의 폭을 넓혀주고 있다 이러한 견해 중에 지능의 다양성을 강조하는 다중지능 theory 이 제시하였다.
